Vol. 30 No. Publicação contínua (2024): Revista Dynamis

Artigos

• GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM EXERCÍCIO: UMA ANÁLISE DAS JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

  Adriele Prestes da Silveira, Rosemar de Fátima Vestena

  e11546

  • PDF (Português (Brasil))

• CONCEPÇÕES SOBRE CIRCUITO ELÉTRICO NOS ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE DE TIMOR LESTE: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM ENSINO DE FÍSICA

  Gastão Soares Ximenes de Oliveira, Richar Nicolas Duran Andrades, Teodoro Soares

  e12121

  • PDF (Português (Brasil))

• ATIVIDADES DE ESTATÍSTICA PARA ENSINO FUNDAMENTAL

  Luís Fernando Funari Gomes, Rudolph dos Santos Gomes Pereira

  e12067

  • PDF (Português (Brasil))

• A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO

  Tiago Rodrigo Scheineider, Rosangela Inês Matos Uhmann, Rosemar Ayres dos Santos

  e12037

  • PDF (Português (Brasil))

• O ENSINO DO CONCEITO DE ÁREA DO PARALELOGRAMO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  Caroline Friedel, André Vanderlinde da Silva

  e11953

  • PDF (Português (Brasil))

• ANÁLISE DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA: UM OLHAR PARA O LIVRO DIDÁTICO

  Adriana Rosendo, Geovane Barbosa, Sidney Silva Santos

  e11820

  • PDF (Português (Brasil))

• DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA CIENTÍFICA: UM ESTUDO PRELIMINAR DAS IDEIAS-CHAVE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

  Margareth Polido Pires, Maria Delourdes Maciel

  e11787

  • PDF (Português (Brasil))

• ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA SOBRE VACINAS: PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA CONTRA A DESINFORMAÇÃO

  Sergio Geraldo Torquato de Oliveira, Marina Lima Tavares, Lilian Azevedo Silva Leal

  e11696

  • PDF (Português (Brasil))

• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA EJA: UM PANORAMA DE PESQUISAS BRASILEIRAS

  Ana Lucia Silva Simas, Zulma Elizabete de Freitas Madruga , Jose Fernando Santos Rodrigues Junior

  e11695

  • PDF (Português (Brasil))

• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DOCENTE: PERFIL DAS PESQUISAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

  Willian Guimarães de Carvalho Costa, Jane Raquel Silva de Oliveira

  e11691

  • PDF (Português (Brasil))

• FRACIOMIA E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES

  Cleunice Martins de Siqueira da Silva, Gicele Vergine Vieira

  e11567

  • PDF (Português (Brasil))

• ITINERÁRIO PERCORRIDO EM MATEMÁTICA DOS DISCENTES EM CURSO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: INVESTIGAÇÃO EM CURSO TÉCNICO

  Carlos Vital Giordano, Dr., Wagner Antonio Rodrigues Vieira

  e11299

  • PDF (Português (Brasil))

• A PARTICIPAÇÃO FEMININA DISCENTE NOS CURSOS DE BACHARELADO E DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMS

  Julio Cesar Piatti Filgueira, Josiane Peres Gonçalves

  e11521

  • PDF (Português (Brasil))

• MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE ENSINO DE FÍSICA ENVOLVENDO ESTUDANTES DIAGNOSTICADOS COM TEA

  Jean Louis Landim Vilela, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

  e11476

  • PDF (Português (Brasil))

• AVALIAÇÃO DESCRITIVA E LETRAMENTO MATEMÁTICO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

  Patricia Vasconcelos de Vargas, Fernando Icaro Jorge Cunha, Ailton Jesus Dinardi

  e11449

  • PDF (Português (Brasil))

• A COMUNICAÇÃO DIGITAL NA SALA DE AULA

  Vera R. Niedersberg Schuhmacher, Patrícia Weber Dandolini

  e11427

  • PDF (Português (Brasil))

• O O ENSINO MÉDIO NO BRASIL E O ENFOQUE DADO ÀS DISCIPLINAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

  Inês Dahmer Stallbaum, Fabiane de Andrade Leite

  e11426

  • PDF (Português (Brasil))

• ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR E ANÁLISE SOBRE UM RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE

  Larissa Esser, Luiz Clement

  e11360

  • PDF (Português (Brasil))

• QUAL O ENTENDIMENTO ACERCA DO BIOMA CERRADO QUE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO POSSUEM?

  Ludmylla Ferreira de Silva Rodrigues, Simone Sendin Moreira Guimarães, Andrea Ines Goldschmidt

  e11322

  • PDF (Português (Brasil))

• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Tiago Venturi, Daiana Aline Katchor

  e11308

  • PDF (Português (Brasil))

• DISCUTINDO PRÁTICAS EQUITATIVAS DE ENSINO NA PERSPECTIVA DA NEURODIVERSIDADE

  Elton de Andrade Viana

  e11305

  • PDF (Português (Brasil))