v. 30 n. Publicação contínua (2024): Revista Dynamis

Artigos

• FRACIOMIA E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES

  Cleunice Martins de Siqueira da Silva, Gicele Vergine Vieira

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• CONCEPÇÕES SOBRE CIRCUITO ELÉTRICO NOS ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE DE TIMOR LESTE: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM ENSINO DE FÍSICA

  Gastão Soares Ximenes de Oliveira, Richar Nicolas Duran Andrades, Teodoro Soares

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• ATIVIDADES DE ESTATÍSTICA PARA ENSINO FUNDAMENTAL

  Luís Fernando Funari Gomes, Rudolph dos Santos Gomes Pereira

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• UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DA LINGUAGEM DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA/CIÊNCIAS

  Daniéli Vitória Goetz Pauli, Sinara München, Judite Scherer Wenzel

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• A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO

  Tiago Rodrigo Scheineider, Rosangela, Rosemar

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• O ENSINO DO CONCEITO DE ÁREA DO PARALELOGRAMO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  Caroline Friedel, André Vanderlinde da Silva

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• ANÁLISE DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA: UM OLHAR PARA O LIVRO DIDÁTICO

  Adriana Rosendo, Geovane Barbosa, Sidney Silva Santos

  e11820

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• DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA CIENTÍFICA: UM ESTUDO PRELIMINAR DAS IDEIAS-CHAVE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

  Margareth Polido Pires, Maria Delourdes Maciel

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• ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA SOBRE VACINAS: PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA CONTRA A DESINFORMAÇÃO

  Sergio Geraldo Torquato de Oliveira, Marina Lima Tavares, Lilian Azevedo Silva Leal

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• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA EJA: UM PANORAMA DE PESQUISAS BRASILEIRAS

  Ana Lucia Silva Simas, Zulma Elizabete de Freitas Madruga , Jose Fernando Santos Rodrigues Junior

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• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DOCENTE: PERFIL DAS PESQUISAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

  Willian Guimarães de Carvalho Costa, Jane Raquel Silva de Oliveira

  e11691

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• ITINERÁRIO PERCORRIDO EM MATEMÁTICA DOS DISCENTES EM CURSO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: INVESTIGAÇÃO EM CURSO TÉCNICO

  Carlos Vital Giordano, Dr., Wagner Antonio Rodrigues Vieira

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• GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM EXERCÍCIO: UMA ANÁLISE DAS JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

  Adriele Prestes da Silveira, Rosemar de Fátima Vestena

  e11546

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• A PARTICIPAÇÃO FEMININA DISCENTE NOS CURSOS DE BACHARELADO E DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMS

  Julio Cesar Piatti Filgueira, Josiane Peres Gonçalves

  e11521

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• MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE ENSINO DE FÍSICA ENVOLVENDO ESTUDANTES DIAGNOSTICADOS COM TEA

  Jean Louis Landim Vilela, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

  e11476

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• AVALIAÇÃO DESCRITIVA E LETRAMENTO MATEMÁTICO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

  Patricia Vasconcelos de Vargas, Fernando Icaro Jorge Cunha, Ailton Jesus Dinardi

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• A COMUNICAÇÃO DIGITAL NA SALA DE AULA

  Vera R. Niedersberg Schuhmacher, Patrícia Weber Dandolini

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• O O ENSINO MÉDIO NO BRASIL E O ENFOQUE DADO ÀS DISCIPLINAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

  Inês Dahmer Stallbaum, Fabiane de Andrade Leite

  e11426

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• ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR E ANÁLISE SOBRE UM RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE

  Larissa Esser, Luiz Clement

  e11360

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• QUAL O ENTENDIMENTO ACERCA DO BIOMA CERRADO QUE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO POSSUEM?

  Ludmylla Ferreira de Silva Rodrigues, Simone Sendin Moreira Guimarães, Andrea Ines Goldschmidt

  e11322

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• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Tiago Venturi, Daiana Aline Katchor

  e11308

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• DISCUTINDO PRÁTICAS EQUITATIVAS DE ENSINO NA PERSPECTIVA DA NEURODIVERSIDADE

  Elton de Andrade Viana

  e11305

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