Vol. 32 Núm. Publicação contínua (2026): Revista Dynamis

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Publicado: 2026-03-02

Artigos

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COMO PROCESSO MULTINÍVEL

Carmen Erica Lima de Campos Gonçalves, Amarildo Menezes Gonzaga

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EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O SISTEMA ENDÓCRINO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

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ENSINO DE MATEMÁTICA E MULTICULTURALISMO UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA POR MEIO DA CARTOGRAFIA

Danubio Angelico, José Wilson dos Santos

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Natali Medeiros Dias Dos Santos, Sandra Wirzbicki

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Gracieli Leidi Poersch, Rúbia Emmel

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GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR E A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Cláudia Böck Berwaldt, Rosangela Inês Matos Uhmann

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NARRATIVAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE ENSINA PROBABILIDADE NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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A PRESENÇA DE MULHERES EM OBRAS DIDÁTICAS DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DOS PROJETOS INTEGRADORES DA EDITORA MODERNA NO PNLD 2021

Erenilda Severina da Conceição Albuquerque, Viviane de Oliveira Santos

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CONHECIMENTO DAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PUBLICIZADOS NAS REUNIÕES ANUAIS DA ANPED (2003-2023): UM ESTUDO DE ESTADO DA ARTE

Jeanneson Sales, Dieison Prestes da Silveira

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Relatos de experiências

ENSINO CONCEITUAL DE TEMPERATURA, CALOR E DILATAÇÃO EM FOLHETOS DE CORDEL: INTERFACES COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E A SEQUÊNCIA FEDATHI

Romário Felinto Rafael, Francisco Augusto Silva Nobre, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

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