v. 1 n. 10 (2015): POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO

Editorial

EDITORIAL

Rita de Cassia Marchi, Adriana Fischer

1-2
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Número Temático

APRESENTAÇÃO

Stela Maria Meneghel, Fabiane Robl, Paulo Eduardo Dias de Mello

3-6
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A ESCOLA PÚBLICA E SEU ENTORNO SOCIAL – uma questão em aberto

Sofia Lerche Vieira, Eloisa Maia Vidal

7-30
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JUNTAR SABER COM SABER: reflexões sobre o programa Residência Docente

Cláudia Sapag Ricci

31-52
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POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO SUPERIOR E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: opções morais e éticas de surdos

Alline Nunes Andrade, Heloisa Moulin de Alencar

53-79
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PROGRAMAS DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EJA NO BRASIL (1996-2014): trajetória e contradições

Paulo Eduardo Dias de Mello

80-99
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A HISTÓRIA INDÍGENA A SER ENSINADA NOS CURRÍCULOS OFICIAIS BRASILEIROS

Antonio Simplicio Almeida Neto

100-122
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VALORIZAÇÃO DE PERSONAGENS NEGROS COMO CONTEÚDO CURRICULAR NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

Luciano Magela Roza

123-149
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PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): um estudo sobre a liberação de recursos financeiros nos primeiros anos

Fabiane Robl

150-175
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INDICADORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA DE 2003 a 2013: dados e resultados das políticas públicas implementadas

Murilo Silva de Camargo

176-202
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A TEORIA DA AFILIAÇÃO: notas para pensar a adaptação de novos públicos ao Ensino Superior

Sônia Maria Rocha Sampaio Rocha Sampaio, Georgina Gonçalves dos Santos

203-214
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POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO

Joyce Wassen, Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, Newton Cesar Balzan

215-243
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Artigos

POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: frestas e brechas do(s) discurso(s) de (des)igualdade

Ederson Luís Silveira, Renato de Oliveira Dering

244-259
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ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS: construindo situações didáticas de economia em sala de aula

Ruth Hofmann, Maria Tereza Carneiro Soares

260-279
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PROMOÇÃO DA SAÚDE A PARTIR DA APRENDIZAGEM POR PROJETOS

Phillip Vilanova Ilha, Ana Paula Santos Lima, Daniela Sastre Rossi Visintainer, Ediane Machado Wollmann, Félix Alexandre Antunes Soares

280-303
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O SILENCIAMENTO DOS ÓRGÃOS OFICIAIS SOBRE A PEDAGOGIA HOSPITALAR NO PARANÁ: necessidade de políticas públicas efetivas

Regiane Hissayo Ono, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula

304-322
- PDF
RESSIGNIFICAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE QUANTO AO USO DAS TIC A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO LIFE/UEL

Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Diene Eire de Melo

323-338
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Resenhas

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO “AVALIAÇÃO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E REFORMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR”, DE JOSÉ DIAS SOBRINHO - PARA UM DEBATE ATUAL SOBRE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL.

Janaína Ferreira Ma

339-346
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v. 1 n. 10 (2015): POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO

Editorial

EDITORIAL

Número Temático

APRESENTAÇÃO

A ESCOLA PÚBLICA E SEU ENTORNO SOCIAL – uma questão em aberto

JUNTAR SABER COM SABER: reflexões sobre o programa Residência Docente

POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO SUPERIOR E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: opções morais e éticas de surdos

PROGRAMAS DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EJA NO BRASIL (1996-2014): trajetória e contradições

A HISTÓRIA INDÍGENA A SER ENSINADA NOS CURRÍCULOS OFICIAIS BRASILEIROS

VALORIZAÇÃO DE PERSONAGENS NEGROS COMO CONTEÚDO CURRICULAR NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): um estudo sobre a liberação de recursos financeiros nos primeiros anos

INDICADORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA DE 2003 a 2013: dados e resultados das políticas públicas implementadas

A TEORIA DA AFILIAÇÃO: notas para pensar a adaptação de novos públicos ao Ensino Superior

POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO

Artigos

POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: frestas e brechas do(s) discurso(s) de (des)igualdade

ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS: construindo situações didáticas de economia em sala de aula

PROMOÇÃO DA SAÚDE A PARTIR DA APRENDIZAGEM POR PROJETOS

O SILENCIAMENTO DOS ÓRGÃOS OFICIAIS SOBRE A PEDAGOGIA HOSPITALAR NO PARANÁ: necessidade de políticas públicas efetivas

RESSIGNIFICAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE QUANTO AO USO DAS TIC A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO LIFE/UEL

Resenhas

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO “AVALIAÇÃO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E REFORMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR”, DE JOSÉ DIAS SOBRINHO - PARA UM DEBATE ATUAL SOBRE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL.

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