v. 13 n. 1 (2018)

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Publicado: 2018-05-22

Editorial

EDITORIAL

Rita de Cassia Marchi, Carla Carvalho

1-2
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Artigos

AMIZADE E CORAGEM DA VERDADE NAS NARRATIVAS DE PROFESSORES HOMOSSEXUAIS

Filipe Gabriel Ribeiro França

3-22
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AS CRIANÇAS E O GUIA DOS MUSEUS BRASILEIROS COMO OBJETOS DE ESTUDO

Cristina Carvalho

23-43
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RELIGIO CURRICULARE: BIOPOLÍTICA DA VIDA CURRICULAR

Steferson Zanoni Roseiro, Janete Magalhães Carvalho

44-65
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A ACEITABILIDADE DA RESERVA DO POSSÍVEL PELO PODER JUDICIÁRIO BRASILEIRO: LIMITE OU POSSIBILIDADE PARA OS GESTORES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA?

Simone de Fátima Flach, Amanda Cristhina Flach

66-84
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MAIS TECNOLOGIA, MAIS INCLUSÃO? ANALISANDO O PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Marília Segabinazzi, Geovana Mendonça Lunardi-Mendes

85-101
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ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA UNIFESP E DA UFPR: PERFIL SOCIOCULTURAL E FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA

Adriane Knoblauch, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, Giselly Cristini Mondardo

102-124
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SUEÃ‘OS Y PALABRAS: OS SONHOS DE QUEM? AS PALAVRAS DE QUEM?

Samarys Lynette Cruz-Báez

125-151
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A CONCEPÇÃO DE LÍNGUA APRESENTADA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Emanuele Coimbra Padilha

152-168
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM E A PERSISTÊNCIA DA CENTRALIDADE DO “SABER FAZER”.

Luara Cristiane Dourado Neves, Adriana Maria Tonini

170-193
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UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO SUPERIOR SOB A ÓTICA DA AFETIVIDADE

Cristiane de Magalhães Porto, Fábio Maurício Fonseca Santos

194-211
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