ESSA PUBLICIDADE MEXEU COM VOCÊ?”: EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR CRÍTICA A PARTIR DE COMPREENSÕES DE CRIANÇAS ANTE A PUBLICIDADES INFANTIS
DOI:
https://doi.org/10.7867/1982-48662025e12411Resumen
O presente artigo é um recorte de um estudo de Mestrado. Partindo da reflexão de que o impacto da publicidade direcionada ao público infantil tem sido crescente na formação de desejos e em diálogo com preocupações da Educação Financeira Escolar, que visa ao consumo crítico, propusemo-nos a analisar as influências de publicidades infantis em crianças do 3º ano do Ensino Fundamental. Para tal objetivo, adotamos como procedimento metodológico entrevistas semiestruturadas com base na análise de publicidades direcionadas ao público infantil. Os Resultados evidenciados revelam influências dos seguintes aspectos contidos na publicidade: interação da criança com o produto; discursos de outras crianças referentes ao produto; gatilhos da imaginação; construção de valor simbólico; a prática do unboxing. Concluímos que a publicidade infantil influencia nas construções de identidades e hábitos de consumo. Torna-se, assim, urgente a criação de políticas regulatórias e ações educativas que abordem criticamente o consumo.
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