CONTRIBUIÇÕES AGROECOLÓGICAS
RESULTADOS DE UM TRABALHO COLABORATIVO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n2p208-224Abstract
Na contemporaneidade, trabalhar assuntos voltados a temática ambiental pode refletir em uma formação humana, crítica e com viés social. Diante disso, o presente trabalho busca analisar a contribuição da agroecologia, enquanto prática sociocultural, como uma vivência, capaz de auxiliar na construção de conhecimentos sobre a temática ambiental, com alunos do ensino fundamental de uma escola estadual do estado do Rio Grande do Sul. A metodologia adotada consistiu em uma pesquisa qualitativa, por meio de uma pesquisa-ação. Os sujeitos da pesquisa foram 21 alunos do sexto ano de uma escola estadual do município de Tupanciretã – RS. Por meio da Análise de Conteúdo foi possível verificar que os alunos apresentaram novos conhecimentos, pois a análise de similitude evidenciou uma ampliação dos conhecimentos dos alunos participantes do estudo.
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