PROPOSTA DE ATIVIDADES DIDÃTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÃTICA COM VISTAS À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS MATEMÃTICOS
DOI:
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2018v24n1p94-115Palavras-chave:
Ensino de Matemática, Aprendizagem Significativa, Práticas Escolares, Atividades Didáticas.Resumo
A disciplina de Matemática nas escolas tem se tornado uma grande preocupação para todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem: alunos, pais e professores. O grau de dificuldade apresentado pelos alunos, bem como sua desmotivação, tem promovido a evasão escolar, ou aprendizagens mecânicas. Em termos cognitivos, este tipo de aprendizagem não resulta em atribuição de significados por parte dos alunos, além de não ficar retido na estrutura cognitiva por muito tempo. Diante deste contexto é apresentado neste trabalho um conjunto de atividades didáticas que vem auxiliado no ensino e aprendizagem da disciplina de Matemática na Seção de Apoio Pedagógico do Colégio Militar de Santa Maria.
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