EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O SISTEMA ENDÓCRINO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS
DOI:
https://doi.org/10.7867/1982-48662026e12596Resumen
A principal contribuição deste trabalho é apresentar um panorama atualizado das concepções de saúde em produções acadêmicas sobre Educação em Saúde, com destaque para o Sistema Endócrino (SE). Trata-se de uma investigação qualitativa, de caráter bibliográfico, realizada a partir dos descritores “Educação em Saúde”, “Ensino de Ciências”, “Hormônios”, “Livro Didático” e “Sistema Endócrino”. Dos 29 trabalhos encontrados, apenas quatro dissertações atenderam aos objetivos da pesquisa. A análise evidenciou a predominância da abordagem biomédica no tratamento do SE nos contextos de Ensino de Ciências. Contudo, emergiram também perspectivas socioecológicas e, em menor medida, comportamentais, que buscam relacionar saúde a fatores sociais e ambientais, propondo visões mais amplas e contextualizadas. As limitações do estudo, como o reduzido número de dissertações identificadas, reforçam a lacuna de pesquisas na área e apontam a importância de avançar em propostas de Educação em Saúde que contemplem a complexidade do processo saúde-doença.
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