EFEITOS DA ADMINISTRAÇÃO CRÔNICA DE ETANOL SOBRE A APRENDIZAGEM NO RECONHECIMENTO DE OBJETOS EM CAMUNDONGOS NADADORES

Authors

  • José Geraldo Pereira Cruz FURB
  • Débora Delwing FURB
  • Anelise Samara Brunelli FURB
  • Gabrielle Cordeiro de Oliveira FURB

DOI:

https://doi.org/10.7867/1982-4866.2009v15n2p26%20-%2031

Keywords:

álcool, aprendizagem, exercício, memória

Abstract

Este estudo examina a capacidade do exercício físico em reduzir as graves alterações comportamentais induzidas pelo álcool. Associações entre reconhecimento de objetos e o teste do campo aberto foram estudadas. Camundongos nadadores e sedentários controles receberam diferentes doses de etanol (0; 0,1 e 0,2 g/kg). Os testes foram realizados 2 e 24 horas após o treinamento. Durante a sessão teste de 5 minutos, os animais foram expostos a dois objetos: o objeto familiar utilizado no treinamento e um novo objeto. Análises comportamentais durante os testes, mostraram que os camundongos nadadores, tratados com salina, durante os testes de 2 (F2,54 = 7.429; p<0,001; memória a curto prazo) e 24 horas (F2,54 = 3.507; p<0,001; memória a longo prazo),  permaneciam mais tempo explorando o novo que o objeto familiar (razão de discriminação). Em contraste, camundongos controles e nadadores tratados com etanol apresentavam o mesmo tempo de exploração do objeto familiar e do novo objeto (p>0,05). No campo aberto, o treinamento de natação e tratamento com salina, aumentou significativamente a exploração durante os testes de 2 (F2,54 = 26.178; p<0,001) e 24 horas (F2,54 = 28.715; p<0,001), sugerindo um efeito ansiolítico. Nossos resultados indicam que o exercício de natação modifica a memória e a atividade exploratória, mas é incapaz de bloquear os efeitos tóxicos do etanol.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

José Geraldo Pereira Cruz, FURB

Dp>Neurociências e Comportamento

Débora Delwing, FURB

Departamento de Ciências Naturais

Anelise Samara Brunelli, FURB

Departamento de Medicina

Gabrielle Cordeiro de Oliveira, FURB

Departamento de Medicina

Downloads

Published

2010-03-08

How to Cite

Cruz, J. G. P., Delwing, D., Brunelli, A. S., & Oliveira, G. C. de. (2010). EFEITOS DA ADMINISTRAÇÃO CRÔNICA DE ETANOL SOBRE A APRENDIZAGEM NO RECONHECIMENTO DE OBJETOS EM CAMUNDONGOS NADADORES. Revista Dynamis, 15(2), 26–31. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2009v15n2p26 - 31

Issue

Vol. 15 No. 2 (2009)

Section

Ciências Agrárias, Biológicas e da Saúde

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a  Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional . Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do trabalho publicado, desde que atribuam o crédito para o autor do trabalho original.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

 

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1.  Authors retain the copyright and grant the magazine the right of first publication, with work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International. This license allows others to distribute, remix, adapt and create from the published work, as long as they credit the author of the original work.
  2.  Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of the published work.