RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS: REFLEXÕES SOBRE INTERCULTURA E CURRÍCULO

Autores

  • Cristina Machado Oliveira Faraco Universidade do Sul de Santa Catarina
  • Vera Lúcia Chacon Valença Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354.2018v13n2p271-295

Palavras-chave:

Educação. Currículo. Intercultura. Relações Socioambientais.

Resumo

Este artigo busca refletir sobre o currículo na perspectiva intercultural, tendo em vista superar a abordagem tradicional ainda vigente nas escolas. Partindo da experiência que a pesquisadora vem desenvolvendo como professora da rede estadual de Santa Catarina, apresenta-se como metodologia um estudo histórico e empírico de Garopaba no contexto das relações entre diferentes culturas que, interagindo com os ambientes locais, construíram e ainda constroem a identidade do município. Os resultados levam a inferir sobre a necessidade de revisão do currículo padronizado e universalizado nas escolas, no sentido de educar para conhecimentos científicos acadêmicos de relevância global, mas que também contemple os saberes da comunidade, a complexidade e as particularidades sociais e ambientais da região.

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Biografia do Autor

Cristina Machado Oliveira Faraco, Universidade do Sul de Santa Catarina

Mestranda em Educação pela UNISUL, Especialista em Gestão Ambiental pelo ISEPG/ACE e graduada em Biologia pela UNISINOS. Professora titular de Biologia e Ciências concursada pelo Estado de Santa Catarina na Escola de Educação Básica Professor José Rodrigues Lopes, em Garopaba.

Vera Lúcia Chacon Valença, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina

Doutora em Psychlogie Appliqueé - Université Rèné Descartes, Sorbonne - Paris, fez estágio de Pós-doutorado no Instituto Nazional di Roma e é aposentada pela Universidade Federal de Santa Catarina. É professora em tempo integral do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisul e membro da Linha de Pesquisa Relações Culturais e Históricas da Educação. Pertence ao grupo de Pesquisa GEDIG - Grupo de Educação, Infancia e gênero e ao Núcleo: Revitalizar Culturas. Coordena o projeto do Museu das Crianças do Brasil.

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Publicado

2018-10-10

Como Citar

FARACO, Cristina Machado Oliveira; VALENÇA, Vera Lúcia Chacon. RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS: REFLEXÕES SOBRE INTERCULTURA E CURRÍCULO. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 271–295, 2018. DOI: 10.7867/1809-0354.2018v13n2p271-295. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/5786. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 13 n. 2 (2018)

Seção

Artigos

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