DA COMUNICAÇÃO POPULAR À EDUCOMUNICAÇÃO: REFLEXÕES NO CAMPO DA “EDUCAÇÃO COMO CULTURA”

Autores

  • Fernanda Telles Márques Universidade de Uberaba
  • Blueth Sabrina Lobo Uchôa Talarico Universidade de Uberaba

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354.2016v11n2p422-443

Palavras-chave:

educação como cultura, educação popular, educomunicação, interdisciplinaridade

Resumo

Partindo de uma abordagem da educação como cultura, o artigo objetiva apresentar o campo da Educomunicação considerando seus fundamentos éticos e políticos na América Latina, bem como as nuanças de sua identidade interdisciplinar. Trata-se de um estudo realizado em abordagem qualitativa, envolvendo pesquisa bibliográfica e documental. O texto divide-se em três momentos. Inicialmente contextualiza a Comunicação Popular latino-americana e identifica suas bases na Pedagogia Freireana, depois descreve o processo de surgimento da Educomunicação, para, ao final, refletir sobre a interdisciplinaridade que tão bem a caracteriza.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernanda Telles Márques, Universidade de Uberaba

Antropóloga, doutora em Sociologia pela UNESP de Araraquara com Pós-doutorado em Estudos Culturais pelo PACC-UFRJ. Professora na Universidade de Uberaba, atuante no Programa de Pós-graduação em Educação, e nos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda.

Blueth Sabrina Lobo Uchôa Talarico, Universidade de Uberaba

Publicitária, mestre em Educação pela UNIUBE e especialista em Marketing e Estratégias de Mercado pela FCETM.  É  professora na Universidade de Uberaba, atuante nos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda.

Downloads

Publicado

2016-09-03

Como Citar

MÁRQUES, Fernanda Telles; TALARICO, Blueth Sabrina Lobo Uchôa. DA COMUNICAÇÃO POPULAR À EDUCOMUNICAÇÃO: REFLEXÕES NO CAMPO DA “EDUCAÇÃO COMO CULTURA”. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 422–443, 2016. DOI: 10.7867/1809-0354.2016v11n2p422-443. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/4897. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 11 n. 2 (2016)

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do(a) autor,(a) com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista permitirá o uso dos trabalhos publicados para fins não-comerciais, incluindo direito de enviar o trabalho para bases de dados de acesso público.

Os textos publicados são de integral e exclusiva responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es).

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) garante(m) que a contribuição é original e inédita, e que ela não se encontra em avaliação em outra(s) revista(s);

• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es);

• É reservado aos editores o direito de promover ajustes textuais e de adequação do texto às normas de publicação;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) declaram que o texto não é objeto de quaisquer conflitos de interesse.

  

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.