A PESQUISA COMO POLÍTICA PÚBLICA NO ENSINO MÉDIO GAÚCHO: POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAR A PRÁTICA DOCENTE

Autores

  • Vanessa Vian Centro Universitário Univates
  • José Claudio Del Pino Centro Universitário Univates, RS
  • Silvana Neumann Martins Centro Universitário Univates, RS

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354.2016v11n3p831-855

Palavras-chave:

Ensino Médio Politécnico. Pesquisa em sala de aula. Prática docente.

Resumo

Este artigo é oriundo de uma pesquisa que compõe uma dissertação de mestrado, a qual procura perceber as contribuições do Ensino Médio Politécnico no RS para a constituição de um perfil de professor pesquisador na Educação Básica. De cunho qualitativo, esta utilizou-se de entrevistas semiestruturadas com oito professores atuantes em uma escola pública no Vale do Taquari, RS. Os dados analisados permitem perceber que a pesquisa inserida como prática pedagógica na escola analisada, permitiu que os professores repensassem seu método de trabalho, especialmente ao analisar os avanços percebidos no perfil dos alunos que já vivenciaram a experiência desta prática.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Vanessa Vian, Centro Universitário Univates

Mestranda do PPGEnsino, Centro Universitário Univates, RS.

José Claudio Del Pino, Centro Universitário Univates, RS

Doutor em Engenharia: Química da biomassa. Docente do PPG Ensino do Centro Universitário Univates, Lajeado, RS

Silvana Neumann Martins, Centro Universitário Univates, RS

Doutora em Educação pela PUC/RSDocente do Programas de Pós - Graduação em Ensino de Ciências Exatas e EnsinoCentro Universitário UNIVATES/Lajeado-RS

Downloads

Publicado

2016-12-20

Como Citar

VIAN, Vanessa; DEL PINO, José Claudio; MARTINS, Silvana Neumann. A PESQUISA COMO POLÍTICA PÚBLICA NO ENSINO MÉDIO GAÚCHO: POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAR A PRÁTICA DOCENTE. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 831–855, 2016. DOI: 10.7867/1809-0354.2016v11n3p831-855. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/4746. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 11 n. 3 (2016)

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do(a) autor,(a) com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista permitirá o uso dos trabalhos publicados para fins não-comerciais, incluindo direito de enviar o trabalho para bases de dados de acesso público.

Os textos publicados são de integral e exclusiva responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es).

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) garante(m) que a contribuição é original e inédita, e que ela não se encontra em avaliação em outra(s) revista(s);

• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es);

• É reservado aos editores o direito de promover ajustes textuais e de adequação do texto às normas de publicação;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) declaram que o texto não é objeto de quaisquer conflitos de interesse.

  

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.