OS MÉTODOS DIDÁTICOS EMPREGADOS POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Clairton Balbueno Contreira Universidade Federal de Santa Maria
  • Hugo Norberto Krug Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354.2014v9n2p589-614

Palavras-chave:

Educação Física, Ensino Superior, Métodos Didáticos.

Resumo

Este estudo tem como objetivo identificar os métodos didáticos utilizados pelos professores de ensino superior nos cursos de Licenciatura e Bachareladoem Educação Física. A pesquisa é qualitativa do tipo estudo de caso. Utilizou-se a entrevista semi-estruturada e análise de conteúdo para a coleta e exploração das informações. Participaram seis (6) docentes efetivos do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria (CEFD/UFSM). Constatou-se que os entrevistados utilizam o saber experiencial como sendo um elemento fundamental em suas práticas de ensino. Através dele são obtidos os princípios básicos para a organização do trabalho pedagógico nas disciplinas, além disso, os conteúdos e contextualizações sofrem poucas modificações para exemplificarem suas diferentes aplicações em uma área ou outra, tanto pelos professores que adotam uma concepção/abordagem da Educação Física como os que não as utilizam em sua prática pedagógica.

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Biografia do Autor

Clairton Balbueno Contreira, Universidade Federal de Santa Maria

Licenciado em Educação Física (UFSM); Especialista em Educação Física Escolar (UFSM); Mestre em Educação (UFSM). 

Hugo Norberto Krug, Universidade Federal de Santa Maria

Licenciado em Educação Física; Doutor em Educação; Doutor em Ciência do Movimento Humano; Professor do Departamento de Metodologia do Ensino do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria; Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da UFSM; Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (Mestrado) da UFSM.  

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Publicado

2014-08-31

Como Citar

CONTREIRA, Clairton Balbueno; KRUG, Hugo Norberto. OS MÉTODOS DIDÁTICOS EMPREGADOS POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 589–614, 2014. DOI: 10.7867/1809-0354.2014v9n2p589-614. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/3914. Acesso em: 25 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 2 (2014): SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Seção

Artigos

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