POLÍTICAS PÚBLICAS DE PROVISÃO PARA OS LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL: HISTÓRICO E ESTUDO DE CASO
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2012v7n1p69-79Palavras-chave:
Livro didático, política educacional, estudo de casoResumo
Esse artigo objetiva destacar a importância do livro didático como material de apoio nas escolas e a sua trajetória de implementação. Além disso, foi realizado um estudo de caso nas escolas do estado da Paraíba, em que observou-se melhorias provenientes das modificações que ocorreram nos últimos anos das políticas públicas de provisão para o material didático.
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