AUTISMO E EDUCAÇÃO NAS PÁGINAS DOS JORNAIS FOLHA DE SÃO PAULO E JORNAL DO BRASIL NOS ANOS 1980
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e11204Palavras-chave:
autismo, história, educaçãoResumo
Este artigo tem por objetivo analisar matérias publicadas na década 1980 no Jornal do Brasil e na Folha de São Paulo enfatizando nas notícias que articulam autismo e educação. Trata-se de uma pesquisa documental com abordagem histórica que considerou os apontamentos de Luca (2005) ─ que compreende os periódicos enquanto fontes pertinentes para a construção de narrativas históricas ─ e Pontes e Silva (2012) que compreendem que os periódicos retratam e constroem a realidade em suas páginas. Observarmos que, junto com as medidas de atendimento educacional voltado para os autistas, as associações desenvolveram um importante trabalho de divulgação da temática no Brasil demonstrando a relevância do ativismo familiar que deixou como herança a abertura do debate sobre a importância do direito dos autistas ao acesso à educação.
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