RESISTENCIAS, INSURGENCIAS Y (RE)EXISTENCIAS EN COSTA RICA

CONTRIBUCIONES PEDAGÓGICAS

Autores

  • Maria Cecilia Leme Garcez Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Nacional
  • Priscila Calvo Campos Bachillerato en Enseñanza de la Religión en tercer año
  • José Mario Méndez Méndez Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Nacional

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-03542022e11034

Palavras-chave:

Educação. Espiritualidades. Resistência.

Resumo

O artigo objetiva apresentar a resistência social e educativa observada em grupos e movimentos de Costa Rica, para indagar sobre uma possível relação entre práticas educativas locais, resistências e espiritualidades. Realiza-se uma abordagem crítica e com sensibilidade educativa de temas recorrentes na cotidianidade dos grupos e movimentos participantes do projeto de extensão “Educações, Espiritualidades e Resistências: vivências pedagógicas e sociorreligiosas libertadoras para a infância e adolescência”, pertencente à Escola Ecumênica de Ciências da Religião da Universidade Nacional, Costa Rica. A resistência nas comunidades e coletivos de Costa Rica é percebida como uma oportunidade para revisar a educação e promover reflexões e metodologias mais comprometidas com a justiça social e cultural. Trata-se de um trabalho baseado na análise histórico-textual em diálogo com os contextos dos movimentos e grupos que integram o projeto.

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Biografia do Autor

Maria Cecilia Leme Garcez, Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Nacional

Maria Cecilia Leme Garcez es brasileña y costarricense. Trabajó durante 20 años con niños, niñas y adolescentes en situación de calle en la ciudad de São Paulo, Brasil. Es pedagoga social. Docente, extensionista e investigadora en la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión de la Universidad Nacional, Costa Rica. Tiene maestría en Educación y en Estudios Teológicos. Es doctora en Desarrollo Regional por la FURB, Brasil.

Priscila Calvo Campos, Bachillerato en Enseñanza de la Religión en tercer año

Priscila Calvo Campos es estudiante de la carrera de Enseñanza de la Religión de la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Nacional, Costa Rica. Además, es bachiller en Bibliotecología, Documentación e Información con dos énfasis, uno en Tecnologías de la Información y el otro en Gestión de la Información. 

José Mario Méndez Méndez, Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, Universidad Nacional

José Mario Méndez Méndez tiene un Doctorado en Filosofía por la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (El Salvador). Docente y extensionista en la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión de la Universidad Nacional, Costa Rica. Integrante del Foro de Educación Religiosa y de la Red de Interculturalidad de Costa Rica. Sus áreas de interés son: interculturalidad, pedagogías locales, educación religiosa escolar. 

Referências

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Publicado

2023-07-06

Como Citar

LEME GARCEZ, Maria Cecilia; CALVO CAMPOS, Priscila; MÉNDEZ MÉNDEZ, José Mario. RESISTENCIAS, INSURGENCIAS Y (RE)EXISTENCIAS EN COSTA RICA: CONTRIBUCIONES PEDAGÓGICAS. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 18, p. e11034, 2023. DOI: 10.7867/1809-03542022e11034. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/11034. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 18 (2023): Publicação contínua

Seção

Artigos

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