RANKING OF BRAZILIAN ACCOUNTING GRADUATE SCHOOLS: AN ANALYSIS OF MASTERS PROGRAMS BASED ON SCIENTIFIC PRODUCTION IN ACADEMIC JOURNALS IN THE PERIOD OF 2007-2009
DOI:
https://doi.org/10.4270/ruc.20139Keywords:
Ranking, Graduate Programs, Assessment, Scientific Production.Abstract
The aim of this research is to analyze the Graduate Programs in Accounting at Masters level, operating in Brazil, according to scientific output in journals in the period of 2007 to 2009. For this purpose, data were collected from professors of 18 activity programs. To analyze the scores of journals, it was used Qualis stratification together with the score set by Capes. The results indicate that institutions with higher scores were USP (5560), FURB (4650) and USP / RP (3220). The analysis of the scores per professor points out that the programs with best levels were USP (370.67 per teacher), FURB (332.14) and UFSC (290.0). The calculation of the coefficient of variation was performed to detect if there was some regularity in the distribution of scores or if there was concentration of points in the production of some professors. The results show that the highest rates were at UFAM (1.95), UERJ (1.54) and UFBA (1.18) that present a higher dispersion in the production. The programs with the highest percentage of professors considered highly productive, according to Capes (more than 150 points in the period of three years), were USP (87%), UFMG (77%) and FURB (71%). The last factor analyzed was the inclusion of researches in international journals. This analysis revealed that programs with the highest score in journals level A1 and level A2 were FURB (920 points), FUCAPE (840 points) and USP / RP (560 points). Finally, it was found that USP, FURB and FUCAPE have, overall, the best indicators of scientific production in journals. These results should be contrasted with results of studies involving other methods that evaluate scientific production of graduate programs, such as citation analysis, in the pursuit of evaluation graduate development and the study of academic productivism impact.
Downloads
References
ANDERE, M. A.; ARAUJO, A. M. P. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. Revista Contabilidade e Finanças, São Paulo, v. 19, n. 48, p.91-102, dez. 2008.
BAZLEY, J.; NIKOLAI, L. A.; DE COSTER, D. T. A comparison of published accounting research and qualities of accounting faculty and doctoral programs. Accounting Review, Chicago, v. 50, n. 3, p.605-610, jul. 1975.
BENJAMIN, J. J.; BRENNER, V. C., STRAWSER, R. H. Perceptions of journal quality. Accounting Review, Chicago, v. 49, n. 2, p. 360-362, abr. 1974.
BRICKER, R. J. Knowledge Preservation in accounting: a citational study. Abacus, UK, v. 24, n. 2, p. 120-131, 1988. DOI: 10.1111/j.1467-6281.1988.tb00209.x
BROWN, L. D., LAKSMANA, I. Ranking accounting Ph.D. programs and faculties using social science research network downloads. Review of Quantitative Finance and Accounting, v. 22, n. 3, p. 249-266, 2004. DOI:http://dx.doi.org/10.1023/B:REQU.0000025763.61552.0e
CARGILE, R.; BUBLITZ, B. Factors contributing to published research by accounting faculties. The Accounting Review. v. 61, p. 158–178, 1986
COORDENAÇÃO NACIONAL DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES. Relação de Cursos Recomendados e Reconhecidos. Disponível em: <http://conteudoweb.capes.gov.br/conteudoweb/ProjetoRelacaoCursosServlet?acao=pesquisarIes&codigoArea=60200006&descricaoArea=CI%CANCIAS+SOCIAIS+APLICADAS+&descricaoAreaConhecimento=ADMINISTRA%C7%C3O&descricaoAreaAvaliacao=ADMINISTRA%C7%C3O%2C+CI%CANCIAS+CONT%C1BEIS+E+TURISMO>. Acesso em: 27 jan. 2011.
COORDENAÇÃO NACIONAL DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES. Documento de área 2009. Brasília, 2009. 25 p. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/images/stories/download/avaliacao/ADMIN17jun10.pdf >. Acesso em: 12 set. 2013.
COYNE, J. G. et al. Accounting program research rankings by topical area and methodology. Issues in Accounting Education, v. 25, n. 4, p. 631-654, 2010. DOI: http://dx.doi.org/10.2308/iace.2010.25.4.631
CUNHA, J. V. A.; CORNACHIONE JUNIOR, E. B.; MARTINS, G. A. Pós-graduação: o curso de doutorado em ciências contábeis da FEA/USP. Revista Contabilidade e Finanças, São Paulo, v. 19, n. 48, p.6-26, dez. 2008. http://dx.doi.org/10.1590/S1519-70772008000300002.
CUNHA, J. V. A.; CORNACHIONE JÚNIOR, E. B. Contribuições Acadêmicas dos Doutores em Ciências Contábeis: Uma Análise dos Currículos Lattes. In: CONGRESSO USP DE CONTROLADORIA E CONTABILIDADE, 8., 2008, São Paulo. Anais.... São Paulo: USP, 2008. p. 1 - 14.
FRAGOSO, A. R.; RIBEIRO FILHO, J. F.; LIBONATI, J. J. Um estudo aplicado sobre o impacto da interdisciplinaridade no processo de pesquisa dos doutores em contabilidade: uma análise dos programas de pós-graduação. Revista Universo Contábil, Blumenau, v. 2, n. 1, p.103-112, abr. 2006.
FREZATTI, F; BORBA, J. Análise dos traços de tendência de uma amostra das revistas cientificas da área de contabilidade publicadas em língua inglesa. Caderno de Estudos Fipecafi. v. 13, n. 25, p. 50-78, 2000. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-92512000000200004
HASSELBACK, J.; REINSTEIN, A. A proposal for measuring scholarly productivity of accounting faculty. Issues in Accounting Education. v. 10,p. 269–306, 1995
MARION, J. C.; MARION, M.M.C. A importância da pesquisa no ensino da contabilidade. Revista de Contabilidade do CRC-SP, n. 07, mar. 1999.
MEADOWS, A. J. A comunicação científica. Brasília – DF: Briquet de Lemos, 1999.
MURCIA, F.; BORBA, J. Possibilidades de inserção da pesquisa contábil Brasileira no cenário internacional: uma proposta de avaliação dos periódicos científicos de contabilidade e auditoria publicados em língua Inglesa e disponibilizados no portal de Periódicos da Capes. Revista de Contabilidade e Finanças, v.19, n.46, p.30-44, 2008. http://dx.doi.org/10.1590/S1519-70772008000100004
OLIVEIRA, M. Análise dos periódicos brasileiros de contabilidade. Revista de Contabilidade e Finanças, n. 29, p. 68-86, 2002. http://dx.doi.org/10.1590/S1519-70772002000200005
RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, 1999.
SILVA, E; MENEZES, E; PINHEIRO, L. Avaliação da produtividade científica dos pesquisadores nas áreas de ciências humanas e sociais aplicadas. Informação e Sociedade. v. 13, n. 2, p. 1-18, 2003.
SOUZA, A. C.; FIALHO, F. A. P.; OTANI, N. TCC: métodos e técnicas. Florianópolis: Visual Books, 2007.
SU, S.-H.; KAN, C.; YANG, H. Cross-cultural difference and accounting ethics: an empirical study for accounting students. International Journal of Organizational Innovation, v. 2, n. 3, 2010.
TAHAI, A; RIGBSY, J. Information processing using citation to investigate journal influence in accounting. Information Processing & Management. v. 34, n. 2, p. 341-0359, 1998.
TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 2006.
VENTURINI, Jonas et al. Identificação e análise dos perfis dos docentes participantes dos programas de pós-graduação em contabilidade no Brasil. In: CONGRESSO USP DE CONTROLADORIA E CONTABILIDADE, 8., 2008, São Paulo. Anais... São Paulo: USP, 2008. p. 1 - 16.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The copyright for papers published in this journal belong to the author, with rights of first publication for the journal. As the papers appears in this publicly accessed journal, the papers are for free use, receiving their credit, in educational and non-commercial uses. The journal will allow the use of the papers published for non-commercial purposes, including the right to send the paper to publicly accessed databases.
