El observatorio regional como herramienta de gestión en los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología: el caso del Instituto Federal de Paraná

Autores/as

  • Gilmar Jose Hellmann INSTITUTO FEDERAL DO PARANA (IFPR)

DOI:

https://doi.org/10.7867/2317-5443.2014v2n2p153-184

Palabras clave:

Desarrollo regional, IFET, Instituto Federal de Educación, Observatorio Regional, Red Federal de Educación Profesional, Ciencia y Tecnología.

Resumen

Tomando como caso de estudio el Observatorio Regional del IFPR, se propone definir lo que es el Observatorio en el contexto de las organizaciones que lo hacen viable y especificar la importancia de los indicadores e índices que soportan las informaciones que allí se utilizan. Apoyado en el interés del gobierno federal en cualificar personas para el mercado de trabajo se formó la Red Federal de Educación Profesional, Ciencia y Tecnología, constituida por las instituciones dedicadas a la educación técnica básica y superior, los Institutos Federales de Educación Tecnológica o IFET . Las unidades de estas instituciones educativas tienen como propósito satisfacer las demandas de desarrollo regional y local en todo el territorio nacional. Se basa en los documentos de gobierno la corroboración de la planificación institucional con los principios de la sostenibilidad. A partir de un estudio de caso se propone una metodología para iniciar y desarrollar las actividades del Observatorio, acercándose los fines institucionales a las necesidades locales, lo que puede indicar la posibilidad de la réplica del Observatorio en otras instituciones públicas y privadas en el país.

Código JEL | H52; I28; R10.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Gilmar Jose Hellmann, INSTITUTO FEDERAL DO PARANA (IFPR)

O autor é Servidor Técnico-Administrativo em Educação atuando como Administrador na Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional do IFPR. Possui graduação em Filosofia e Administração (PUCPR), Especialização em Educação (UNINTER) e Mestrado em Desenvolvimento Regional (UNIOESTE).

Descargas

Publicado

2015-06-01

Cómo citar

Hellmann, G. J. (2015). El observatorio regional como herramienta de gestión en los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología: el caso del Instituto Federal de Paraná. Revista Brasileira De Desenvolvimento Regional, 2(2), 153–184. https://doi.org/10.7867/2317-5443.2014v2n2p153-184

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2014)

Sección

Artigos

Licencia

Os direitos autorais para textos publicados na Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional são do(a) autor(a) e co-autor(a/es), com direitos de primeira publicação para a revista. Por aparecerem neste periódico de acesso público, os textos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A RBDR permitirá o uso dos textos publicados para fins não-comerciais, incluindo o direito de envio para bases de dados de acesso público. Os textos publicados são de integral e exclusiva responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es).

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) garante(m) que a contribuição é original e inédita, e que ela não se encontra em avaliação em outra(s) revista(s);

• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es);

• É reservado aos editores o direito de promover ajustes textuais e de adequação do texto às normas de publicação;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) declaram que o texto não é objeto de quaisquer conflitos de interesse.