Historización de los conceptos y logos histórico: claves para descolonizar el saber y garantizar el derecho humano a la ciencia

Autores/as

  • Alejandro Rosillo Martínez Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Resumen

En este artículo se presenta la manera en que Ignacio Ellacuría cuestiona la arrogancia epistémica de la Modernidad eurocentrada. Esto lo hace utilizando, entre otros, los conceptos de logos histórico e historización de los conceptos. Se trata de una propuesta de desideologización de la supuesta universalidad y neutralidad del conocimiento moderno. Estos aportes pueden dialogar y contribuir a la descolonización del saber, a través de diversas estrategias que forman parte de las epistemologías del Sur, tales como el pensamiento fronterizo, la ecología de saberes, el diálogo intercultural, las artesanías de las prácticas, o la sociología de las ausencias. Además, estos criterios epistemológicos se proponen como elementos a tomar en cuenta para el cumplimiento del derecho humano a la ciencia, sobre todo por el carácter pluricultural del conocimiento.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alejandro Rosillo Martínez, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Máster y Doctor en Derechos Humanos por la Universidad Carlos III de Madrid. Profesor investigador de tiempo completo de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Líder del Cuerpo Académico “Pensamiento Jurídico y Sociedad”. Correo-e: alejandro.rosillo@uaslp.mx

Descargas

Publicado

2024-11-27

Cómo citar

Rosillo Martínez, A. (2024). Historización de los conceptos y logos histórico: claves para descolonizar el saber y garantizar el derecho humano a la ciencia. Revista Jurídica (FURB), 28(1). Recuperado a partir de https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/juridica/article/view/12107

Número

Sección

Seção Direitos Humanos e Agenda 2030 da ONU