NO ENCONTRO COM O COTIDIANO, A TESSITURA DO TRABALHO DA ORIENTADORA PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÙBLICA
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2008v3n2p238-261Palavras-chave:
identidade profissional, orientação pedagógica, formação no cotidiano escolar.Resumo
Este trabalho é parte integrante da Dissertação de Mestrado da primeira autora, sob orientação da segunda. Compõe-se de uma narrativa sobre o processo de (re)constituição do trabalho da orientadora pedagógica na rotina da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Francisco Silva, situada em Campinas-SP sobre alguns dos momentos experimentados nas relações tecidas com e entre os muitos sujeitos que constroem o cotidiano de uma escola pública, buscando denunciar alguns dos dilemas do fazer desta profissional e sinalizando algumas possibilidades de reconstituição do seu trabalho nos diferentes tempos/espaços do cotidiano escolar. Palavras-Chave: identidade profissional, orientação pedagógica, formação no cotidiano escolar.Downloads
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