FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS SOCIAIS: POSSIBILIDADES A PARTIR DE PIERRE BOURDIEU
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354202116e9099Palavras-chave:
Formação de professores. Teoria sociológica de Bourdieu. Trajetória.Resumo
O objetivo do artigo é propor uma possibilidade metodológica para as pesquisas sobre formação de professores que se fundamentam na teoria praxiológica de Pierre Bourdieu, por meio da noção de trajetória. A discussão se justifica pelo incremento que tem havido nas últimas décadas nos estudos sobre formação de professores que utilizam depoimentos escritos, orais e história de vida de professores. Por outro lado, Pierre Bourdieu tem sido referência de muitos trabalhos na área educacional e no campo sobre formação de professores. Dessa forma, o texto sintetiza os apontamentos de Bourdieu sobre a ilusão biográfica e destaca a opção pelo uso da noção de trajetória social, que tem como recurso de análise a comparação entre a trajetória modal e as trajetórias individuais, para adensamento das pesquisas sobre formação e prática de professores.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do(a) autor,(a) com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista permitirá o uso dos trabalhos publicados para fins não-comerciais, incluindo direito de enviar o trabalho para bases de dados de acesso público.
Os textos publicados são de integral e exclusiva responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es).
• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;
• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) garante(m) que a contribuição é original e inédita, e que ela não se encontra em avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es);
• É reservado aos editores o direito de promover ajustes textuais e de adequação do texto às normas de publicação;
• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) declaram que o texto não é objeto de quaisquer conflitos de interesse.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
