PARA O TRABALHO OU PELO TRABALHO? CONSIDERAÇÕES SOBRE CURRÍCULO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354202116e9076

Palavras-chave:

Ensino Médio Integrado. Educação Profissional e Tecnológica. Currículo.

Resumo

Desenvolver currículos no Ensino Médio Integrado é um desafio a contemplar os fundamentos da formação omnilateral e superar a dualidade estrutural brasileira. No objetivo de identificar conceitos e perspectivas à superação da segmentação curricular e pela sua reconfiguração, este artigo emprega uma revisão bibliográfica sobre a educação profissional e sua relação com o currículo escolar, concluindo pela reintegração do ensino médio e profissional não apenas no mesmo espaço ou estrutura, mas na interdisciplinaridade e constituição dialética do ser humano pelo trabalho, e não para o trabalho. No paradoxo de separação e identidade entre trabalho e educação, cabe ao currículo integrado observar como o conhecimento científico e cultural se articula e se converte em trabalho, originando as formas e a organização com as quais se produz.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ana Carolina Rigoni Carmo, Colégio Pedro II

Professora Titular de Filosofia do Colégio Pedro II. Leciona na educação básica e nos programas de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEpt) e Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica. Doutora em Educação, Arte e História da Cultura pela Mackenzie-SP/Paris 13 (Sorbonne-Nord, campus Villetaneuse).

João Antônio Miranda Tello Ramos Gonçalves, Cefet/RJ e Colégio Pedro II

Pedagogo formado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica pela Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, Campus CPII. Atua como Pedagogo no CEFET/RJ, campus Maracanã.


Downloads

Publicado

2021-08-30

Como Citar

CARMO, Ana Carolina Rigoni; GONÇALVES, João Antônio Miranda Tello Ramos. PARA O TRABALHO OU PELO TRABALHO? CONSIDERAÇÕES SOBRE CURRÍCULO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 16, p. e9076, 2021. DOI: 10.7867/1809-0354202116e9076. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/9076. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 16 (2021): Publicação contínua

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do(a) autor,(a) com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista permitirá o uso dos trabalhos publicados para fins não-comerciais, incluindo direito de enviar o trabalho para bases de dados de acesso público.

Os textos publicados são de integral e exclusiva responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es).

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) garante(m) que a contribuição é original e inédita, e que ela não se encontra em avaliação em outra(s) revista(s);

• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es);

• É reservado aos editores o direito de promover ajustes textuais e de adequação do texto às normas de publicação;

• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) declaram que o texto não é objeto de quaisquer conflitos de interesse.

  

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.