RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA “PIBIDIANA” COM UMA ATIVIDADE DO PISA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354202116e8687

Palavras-chave:

Ensino de Matemática. PIBID. PISA. Resolução de Problemas

Resumo

Este relato apresenta a implementação de uma tarefa que teve embasamento teórico na metodologia de Resolução de Problemas. A experiência foi realizada com estudantes de um colégio público da cidade de Campo Mourão, cujo problema aplicado foi selecionado junto à prova do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes e intitulado A Venda de Jornais, o qual foi inserido nas atividades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência de Matemática da Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão. Objetivamos identificar as possíveis contribuições dessa metodologia para o ensino e a aprendizagem da Matemática, assim como as diferentes estratégias de resolução adotadas pelos grupos de estudantes e o desenvolvimento desses durante a atividade. Verificou-se que a atividade proporcionou um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, em que os estudantes participaram ativamente de todas as etapas, demonstrando também maior autonomia. 

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Biografia do Autor

Fábio Alexandre Borges, Universidade Estadual do Paraná

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2002), Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática (2006) e Doutorado pelo mesmo Programa (2013). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente com a temática surdez. Editor da Revista Paranaense de Educação Matemática e docente da Universidade Estadual do Paraná-Câmpus de Campo Mourão. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Surdez e Educação Matemática. Membro-fundador do GT13 da Sociedade Brasileira de Educação Matemática: Diferença, Inclusão e Educação Matemática. Atualmente, é Diretor de Ensino da Universidade Estadual do Paraná.

Milene Nagila Mesquita

Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual do Paraná/Campus de Campo Mourão.

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Publicado

2021-07-12

Como Citar

BORGES, Fábio Alexandre; MESQUITA, Milene Nagila. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA “PIBIDIANA” COM UMA ATIVIDADE DO PISA. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 16, p. e8687, 2021. DOI: 10.7867/1809-0354202116e8687. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/8687. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 16 (2021): Publicação contínua

Seção

Práticas Pedagógicas

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