DOS ENUNCIADOS ACERCA DA MATEMÃTICA E DO DESENHO NOS GRUPOS ESCOLARES CATARINENSES
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2017v12n2p363-388Palavras-chave:
Ensino de Desenho. Ensino de Matemática. Enunciado. História da Educação Matemática.Resumo
Este ensaio tem como propósito pensar como se deu a escolarização da matemática por meio dos programas de ensino (1911-1914) acerca das matérias de aritmética, geometria e desenho nos grupos escolares catarinenses. Para tanto, tomam-se os programas como efeitos de um discurso, procurando discutir quais enunciados que permearam o ensino de matemática e de desenho nesses programas. Em seguida, discute-se os conteúdos, as estratégias, os recursos e as sugestões propostas nos programas de ensino supracitados. Por fim, tecem-se possíveis considerações em torno do processo de escolarização da matemática e do desenho nos primeiros anos de escolaridade nos grupos escolares de Santa Catarina.Downloads
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