SABERES GEOMÉTRICOS NO CURSO PRIMÁRIO: UMA DISCUSSÃO SOBRE O MOVIMENTO DE SEUS METODOS E CONTEÚDOS
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2017v12n2p324-345Palavras-chave:
Conteúdos, Ensino Primário, História da Educação Matemática, Métodos de Ensino, Saberes Geométricos.Resumo
Nas primeiras décadas do século XX (1903-1930), tornava-se necessária a implantação de uma reforma na instrução pública da escola de primeiras letras, onde conteúdos e métodos de ensino da época foram colocados em debate. Diante essa necessidade, o objetivo deste texto é trazer uma discussão sobre os diferentes conteúdos e abordagens de métodos de ensino dos saberes geométricos, considerando como fontes de pesquisa programas de ensino, relatórios e livros didáticos utilizados na primeira república paranaense. Fizemos uso do ferramental teórico-metodológico proveniente da História Cultural e concluímos que, no período de estudo, vários métodos de ensino se faziam presentes em discussões, em documentos e possivelmente em práticas que envolviam os saberes geométricos no ensino primário.Downloads
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