O CIAEM/COMITÉ INTERAMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO SOBRE SUA HISTÓRIA E SEU FUTURO
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2006v1n3p228-239Palavras-chave:
CIAEM, educação matemática, propostas educacionais.Resumo
Neste trabalho, faço uma revisão da história da educação nas Américas, destacando especificidades dos projetos coloniais da Inglaterra, da Espanha e de Portugal. Faço, também, uma breve referência a modelos de desenvolvimento e as conseqüentes propostas educacionais após os movimentos de independência. Especial destaque é dado à Educação Matemática e ao surgimento de uma organização regional, supranacional, focalizando a Educação Matemática nas Américas, que é o Comitê Interamericano de Educação Matemática. Finalizo com uma reflexão sobre o futuro da Educação Matemática e as práticas enganosas de avaliação. Palavras-chave: CIAEM; educação matemática; propostas educacionais.Downloads
Downloads
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do(a) autor,(a) com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista permitirá o uso dos trabalhos publicados para fins não-comerciais, incluindo direito de enviar o trabalho para bases de dados de acesso público.
Os textos publicados são de integral e exclusiva responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es).
• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;
• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) garante(m) que a contribuição é original e inédita, e que ela não se encontra em avaliação em outra(s) revista(s);
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade do(a) autor(a) e co-autor(a/es);
• É reservado aos editores o direito de promover ajustes textuais e de adequação do texto às normas de publicação;
• O(a) autor(a) e co-autor(a/es) declaram que o texto não é objeto de quaisquer conflitos de interesse.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
