WEBGINCANA: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTOS DIGITAIS PARA PROFESSORES DE JOVENS E ADULTOS

Autores

  • Denise Izaguirre Anzorena Furb
  • Lisandra Inês Herpich
  • Maristela Pereira Fritzen

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354.2012v7n3p834-852

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos. Andragogia. Formação Continuada de Professores. Letramentos Digitais. WebGincana.

Resumo

A sociedade contemporânea, impulsionada pelo uso do computador e da internet, suscita o aprendizado de múltiplas linguagens, amplia a visão de mundo e desterritorializa conhecimentos. A escola como agência de letramento pode contribuir para o desenvolvimento de práticas letradas que atendam esse contexto em todas as modalidades de ensino. Ao refletir sobre a Educação de Jovens e Adultos e os sujeitos que nela se inscrevem é que chegamos à formação de seus professores, os quais se deparam com constantes desafios em relação às práticas de leitura e escrita quando mediadas pelas tecnologias. Para tanto, propomos com este estudo estabelecer uma intersecção entre professores e alunos no que concerne ao letramento digital na modalidade EJA. Com este intuito, procedemos a uma pesquisa, de cunho qualitativo, cujo campo investigativo foi uma escola pública do Vale do Itajaí, no estado de Santa Catarina. Elegemos como instrumento de geração de dados a entrevista individual com sete alunos da etapa do Nivelamento, posto que ali se encontram por um breve período e, após uma avaliação, ingressarão no ensino fundamental. A partir desse diagnóstico inicial, dedicamo-nos à análise dos dizeres de dois alunos que creditaram suas expectativas de retorno à escola visando às tecnologias. Por esse viés, trazemos as contribuições de autores que transitam pelos caminhos da EJA, da Andragogia e dos Letramentos Digitais. Imbuidas da intenção de ofertar aos professores subsídios que reverberem no uso de recursos tecnológicos em sala de aula, atendendo as expectativas dos alunos é que surge como proposta de ação: a WebGincana.

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Biografia do Autor

Denise Izaguirre Anzorena, Furb

PPGE/ME

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Publicado

2012-12-29

Como Citar

ANZORENA, Denise Izaguirre; HERPICH, Lisandra Inês; FRITZEN, Maristela Pereira. WEBGINCANA: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTOS DIGITAIS PARA PROFESSORES DE JOVENS E ADULTOS. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 834–852, 2012. DOI: 10.7867/1809-0354.2012v7n3p834-852. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/3469. Acesso em: 25 nov. 2024.