SOMOS PROFISSIONAIS? REFLEXÕES SOBRE A HETEROGENEIDADE CONSTITUTIVA E MOSTRADA DE PROFESSORES

Autores

  • Osmar de Souza FURB

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-0354.2010v5n2p270%20-%20284

Palavras-chave:

Professor. Profissionalidade. Heterogeneidade constitutiva. Heterogeneidade mostrada.

Resumo

Resumo. Neste artigo, faço uma reflexão sobre a profissionalidade docente, a partir do que acumulei em 40 anos trabalhando como professor. Estabeleço uma interlocução com pesquisadores que privilegiam o professor como objeto de pesquisa e seleciono tópicos para a reflexão, em particular uma distinção entre a heterogeneidade constitutiva e mostrada de professores. Questiono o que caracteriza a profissionalidade docente, em que se distingue de outras. Para isso, trago dados de uma pesquisa realizada na FURB com alunos ingressantes em cursos superiores, no primeiro de semestre de 2010. Sumarizo os registros de 128 acadêmicos, categorizando os dados entre predicativos atribuídos com alguma especificidade ao professor e outros que poderiam se aplicar a qualquer profissional. Entre os últimos, a capacidade de planejar; entre os primeiros, apresentar bibliografias aos alunos.

Palavras-chave: Professor. Profissionalidade. Heterogeneidade constitutiva. Heterogeneidade mostrada.

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Como Citar

DE SOUZA, Osmar. SOMOS PROFISSIONAIS? REFLEXÕES SOBRE A HETEROGENEIDADE CONSTITUTIVA E MOSTRADA DE PROFESSORES. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 270–284, 2010. DOI: 10.7867/1809-0354.2010v5n2p270 - 284. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/1983. Acesso em: 25 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos