ESCOLARIZAÇÃO: ESTRATÉGIAS INSTRUMENTAIS E IDENTITÁRIAS
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2007v2n1p23-51Palavras-chave:
relação família/escola, socialização na escola.Resumo
O texto apresenta discussão sobre expectativas de socialização na escola focalizando alguns estudos que abordam análise de estratégias instrumentais e identitárias na apropriação da escola por famílias de camadas populares, médias e elite. Resume reflexões de Agnes Henriot-van Zanten (1996) sobre teorias sociológicas que explicam a relação escola-sociedade privilegiando sua dimensão instrumental. Apresenta síntese do trabalho de François Dubet e Danilo Martuccelli (1996) sobre relações entre camadas médias e camadas populares e escola onde operam com conceitos elaborados no quadro da Sociologia da Experiência. Em seguida, trata de resultados de pesquisas realizadas no Brasil sobre expectativas de socialização na escola. Palavras-chave: relação família/escola; socialização na escola.Downloads
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