OFICINAS DE ESCRITA CRIATIVA NO ENSINO MÉDIO:
EXPLORANDO TÉCNICAS E ESTIMULANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-03542025e11900Palavras-chave:
Escrita criativa, Expressão individual, Ensino Médio, Habilidades de escritaResumo
Este relato de experiência apresenta os resultados do estágio de pós-doutoramento que investigou a aplicabilidade e o impacto da escrita criativa no Ensino Médio. O objetivo foi explorar a escrita criativa como prática pedagógica para desenvolver habilidades de escrita, motivação e expressão individual dos alunos. Utilizou-se uma metodologia qualitativa, com pesquisa-ação e observação participante, e análise de conteúdo. Os resultados indicaram aprimoramento na escrita dos alunos, aumento da criatividade, maior engajamento nas atividades e fortalecimento da expressão individual. Sugere-se que futuras pesquisas explorem a escrita criativa em diferentes contextos educacionais e integrem-na com outras disciplinas.
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