A LITERATURA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA:

UMA PROPOSTA POR MEIO DA OBRA O QUARTO DE DESPEJO: DIÁRIO DE UMA FAVELADA

Autores

  • Leandra Eduarda Fabri Rezende Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP
  • Vanessa Maria Ludka Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP
  • Sérgio Augusto Pereira Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

DOI:

https://doi.org/10.7867/1809-03542025e11175

Palavras-chave:

Conceitos geográficos., Linguagem literária., Interdisciplinaridade.

Resumo

A Geografia desenvolve estudos que se relacionam com diferentes áreas do conhecimento, dentre elas a Literatura. Sendo assim, o objetivo da pesquisa foi apresentar a Literatura como um recurso metodológico para o ensino-aprendizagem da Geografia por meio da obra “Quarto de despejo: diário de uma favelada” escrita por Carolina Maria de Jesus. Desenvolvendo desse modo a comunicação entre Geografia e Literatura. Para fundamentar a pesquisa, foram utilizados autores como: Cavalcanti (2008), Pires (1998), Moraes e Callai (2012), entre outros. Por meio da seleção de fragmentos da obra foi possível vislumbrar algumas de suas potencialidades para o ensino-aprendizagem da Geografia, aliando-se da linguagem literária com conceitos próprios da ciência geográfica, tendo como base autores como: Santos (1988), Castro (1984), Tuan (2015), entre outros.

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Biografia do Autor

Leandra Eduarda Fabri Rezende, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Mestranda em Ensino do programa PPGEN pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UNEP.  Graduação em  Licenciatura em Geografia  pela UENP -  Campus  Cornélio Procópio/PR. É pesquisadora no Grupo de Pesquisa GEOFOME - Geografia da Fome, Território, Campo-Cidade e Desenvolvimento.

Vanessa Maria Ludka, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Professora da Universidade Estadual do Norte do Paraná no curso de Licenciatura em Geografia e no Programa de Pós-Graduação em Ensino - PPGEN. Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Paraná, Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Licenciada em Geografia pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras e Bacharel em Turismo pela Universidade da Cidade de União da Vitoria. É líder do Grupo e Pesquisa GEOFOME - Geografia da Fome, Território, Campo-Cidade e Desenvolvimento.

Sérgio Augusto Pereira, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Professor da Universidade Estadual do Norte do Paraná no curso de Licenciatura em Geografia. Doutorando em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Geografia pela (UEL). Graduado em Geografia e Letras - Português e Inglês pela Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP. É pesquisador no Grupo de Pesquisa GEOFOME - Geografia da Fome, Território, Campo-Cidade e Desenvolvimento.

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Publicado

2025-08-27

Como Citar

REZENDE, Leandra Eduarda Fabri; LUDKA, Vanessa Maria; PEREIRA, Sérgio Augusto. A LITERATURA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA:: UMA PROPOSTA POR MEIO DA OBRA O QUARTO DE DESPEJO: DIÁRIO DE UMA FAVELADA. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 20, 2025. DOI: 10.7867/1809-03542025e11175. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/11175. Acesso em: 5 dez. 2025.

Edição

v. 20 (2025): Publicação Contínua

Seção

Artigos

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