ANÁLISE DO SUCESSO/INSUCESSO DO ESTUDANTE SURDO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFPA – CASTANHAL
DOI:
https://doi.org/10.7867/1809-03542022e11052Palavras-chave:
Educação de Surdos; Inclusão Educacional; Sucesso/Insucesso Escolar.Resumo
O presente artigo descreve os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de analisar os fatores que contribuíram para o sucesso/insucesso dos estudantes surdos matriculados no Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal do Pará – Campus Castanhal. Optou-se, metodologicamente, pela abordagem qualitativa. O levantamento dos dados compreendeu revisão bibliográfica e aplicação de questionários com perguntas estruturadas e semiestruturadas direcionadas aos docentes, estudantes surdos e equipe de ensino. A análise dos dados ocorreu de forma descritiva e interpretativa. Os resultados demonstraram que as práticas de ensino para os estudantes surdos ocorrem aleatoriamente, sem direcionamento específico, o que evidenciou a necessidade de recursos e formações para assegurar a inclusão e o desenvolvimento dos educandos.
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