A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO SOBRE AS RESPONSABILIDADES DE UM CONTADOR
Mots-clés :
Vestibulando, Habilidades, Áreas atuação do contador.Résumé
A escolha da profissão é, sem dúvida, uma das decisões mais importantes na vida de uma pessoa. Possuir informações adequadas, livres de estereótipos e vieses é igualmente importante, tanto para o futuro profissional, quanto para a sociedade em geral que irá usufruir dos serviços por ele prestados. Assim, o objetivo deste estudo foi identificar as habilidades e conhecimentos que os alunos de ensino médio julgam necessários para a atuação do contador, bem como comparar se tais habilidades e conhecimentos são convergentes para aqueles preconizados pela IFAC (International Federation of Accountants), que visa a alcançar a melhoria na profissão e aperfeiçoamento dos profissionais na área contábil. A pesquisa foi realizada com os alunos de ensino médio, no ano de 2013. A população composta por 12 escolas públicas, localizadas na cidade de Uberlândia-MG, obtendo-se um total de 841 respondentes. Os resultados evidenciaram que a percepção dos alunos do ensino médio converge para muitas habilidades descritas pela IFAC, com maior concordância para as habilidades técnicas e funcionais. Os achados deste estudo indicam que os alunos não conhecem a amplitude da área de atuação dos profissionais da contabilidade, o que poderá afetar a escolha profissional dos mesmos. Conclui-se que existe um estereótipo em relação ao profissional contábil, tendo em vista que os alunos entendem que o contador atua principalmente com conteúdos da área de exatas, o que pode intimidar aqueles que não gostam de tal área. Assim, o estudo contribui por promover a reflexão e disseminação sobre as habilidades e conhecimentos preconizados pelos órgãos ligados à educação contábil, envolvendo a percepção de alunos de ensino médio, futuros profissionais, quanto à atuação do profissional contábil.
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Références
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