LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA SOBRE LAS RESPONSABILIDADES DE UN CONTADOR
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La elección de la profesión es, sin duda, una de las decisiones más importantes en la vida de una persona. Poseer informaciones adecuadas, libres de estereotipos y vieses es igualmente importante, tanto para el futuro profesional, cuanto para la sociedadResumen
La elección de la profesión es, sin duda, una de las decisiones más importantes en la vida de una persona. Poseer informaciones adecuadas, libres de estereotipos y vieses es igualmente importante, tanto para el futuro profesional, cuanto para la sociedad en general que irá disfrutar de los servicios por él prestados. Así, el objetivo de este estudio fue identificar las habilidades y conocimientos que los alumnos de enseñanza media juzgan necesarios para la actuación del contador, bien como comparar si tales habilidades y conocimientos son convergentes para aquellos preconizados por IFAC (International Federation of Accountants), que visa a alcanzar la mejoría en la profesión y perfeccionamiento de los profesionales en el área contable. La pesquisa fue realizada con alumnos de enseñanza media, en el año de 2013. La población composta por 12 escuelas públicas, localizadas en la ciudad de Uberlândia-MG, obteniéndose un total de 841 encuestados. Los resultados evidenciaron que la percepción de los alumnos de la enseñanza media converge para muchas habilidades descritas por IFAC, con mayor concordancia para las habilidades técnicas y funcionales. Los hallados de este estudio indican que los alumnos no conozcan la amplitud del área de actuación de los profesionales de la contabilidad, lo que podrá afectar la elección profesional de los mismos. Se concluye que existe un estereotipo con relación al profesional contable, teniendo en vista que los alumnos entienden que el contador actúa principalmente con contenidos del área de exactas, lo que puede intimidar a aquellos que no les gusten tal área. Así, el estudio contribuye por promover la reflexión y diseminación sobre las habilidades y conocimientos preconizados por los órganos enganchados a la educación contable, envolviendo la percepción de alumnos de enseñanza media, futuros profesionales, cuanto a la actuación del profesional contable.
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