EL APRENDIZAJE DE LOS FUNDAMENTOS CONTABLES BASADO EN EL ENFOQUE DEL PROCESO PRIMARIO

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar un método para la enseñanza de la contabilidad que ha sido desarrollado desde el año 1996 (SILVA, 1996), basándose en un modelo propuesto en la década del ochenta por un grupo de profesores de la Escuela de Comercio en la Universidad Católica de Valparaíso, en Chile. Para alcanzar el objetivo propuesto se realiza un  trabajo descriptivo que revela cómo a partir de un método básico la autora ha realizado importantes cambios a través de los años, que ha permitido generar un método para facilitar la enseñanza de la contabilidad. El método ha sido practicado con sus propios estudiantes y lo ha compartido con otros docentes, nacionales y extranjeros, quienes lo han puesto en práctica y han reconocido la utilidad que tiene para que los educandos realicen el aprendizaje de la contabilidad de una manera más dinámica, logrando resolver con un enfoque más analítico los problemas formulados en materias contables. La adopción a  nivel mundial  de las Normas Internacionales de Información Financiera (IFRS), conjunto de normas en que lo más importante es que se reconozcan, se midan y se revelen los efectos sobre activos, pasivos y patrimonio que derivan de los hechos económicos, enfatizando el fondo por sobre la forma de los mismos, requiere la preparación de un profesional de la disciplina contable que posea una mayor capacidad analítica.