EFICIENCIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS GOBIERNOS LOCALES BRASILEÑOS: ¿AYUDA LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN CONTABLE?

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo investigar el efecto de la calidad de la información contable sobre la eficiencia técnica en la educación en los municipios brasileños. Los procedimientos metodológicos utilizados fueron cuantitativos en dos etapas. La muestra de la investigación estuvo conformada por 3.401 municipios con datos del año 2019. Se midió la calidad de la información contable de la Secretaría del Tesoro Nacional, obtenida en el Ranking de calidad de la información contable edición 2020. En la primera etapa se midió la eficiencia técnica técnica por el método de Análisis Envolvente de Datos (DEA) y la detección y tratamiento de outliers se hizo por la técnica de Jackstrap. En la segunda etapa, la eficiencia técnica se explicó utilizando una regresión beta inflada. El análisis de robustez se realizó por regresión múltiple, estimada por el método de Mínimos Cuadrados Ordinarios (OLS), y matriz de covarianza robusta (HC4). La investigación concluyó que la calidad de la información contable tuvo un efecto negativo en la robusta eficiencia técnica en educación de los municipios brasileños, o sea, la calidad de la información contable está correlacionada con la reducción de la eficiencia técnica en educación de los municipios. La eficiencia en la educación, siendo influenciada negativamente por el Producto Interno Bruto (PIB) municipal, la formación docente, la complejidad de la gestión escolar y el esfuerzo docente.