BNCC, desenvolvimento e interdisciplinaridade

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7867/2317-5443.2022v10n2p231-256

Resumen

Este artigo sugere abordagem aproximativa entre educação e desenvolvimento, através da interdisciplinaridade, e sob a orientação dos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Sua abordagem é direcionada às chamadas Humanidades, sugerindo a inserção da temática do desenvolvimento e de sua variante regional, através de temas que enfatizem a economia e a formação da cidadania, incrementando uma concepção de Sociologia do Desenvolvimento Regional. Trata-se, assim, de um texto eminentemente propositivo, confluindo uma análise preliminar com um caráter minimamente normativo. Assim, o presente texto se caracteriza em função de uma assumida defesa do desenvolvimento regional nas abordagens das Ciências Humanas para uma educação republicana, que permita expandir a cultura democrática e produtiva, ao mesmo tempo regional e universal.

Palavras-chave: Base Nacional Comum Curricular; Ciências Humanas; desenvolvimento regional; interdisciplinaridade.

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Publicado

2023-09-04

Cómo citar

Birkner, W. M. K., & Barbosa, A. C. A. (2023). BNCC, desenvolvimento e interdisciplinaridade. Revista Brasileira De Desenvolvimento Regional, 10(2), 231–256. https://doi.org/10.7867/2317-5443.2022v10n2p231-256

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2022)

Sección

Artigos

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