FORMAÇÃO CONTINUADA: APROXIMANDO A INFÂNCIA COM A ARTE, RELATO DA PARCERIA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE GASPAR E O PROGRAMA INSTITUCIONAL ARTE NA ESCOLA – POLO FURB

Autores/as

  • Josiane Chiminelli Hostert FURB - Universidade Regional de Blumenau
  • Patrícia Helena dos Santos Secretaria de Educação do Município de Gaspar
  • Sanira Cristina Dias Secretaria de Educação do Município de Gaspar

DOI:

https://doi.org/10.7867/1981-9943.2013v7n1p08-17

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Josiane Chiminelli Hostert, FURB - Universidade Regional de Blumenau

Pós Graduada em Educação Infantilpela AUPEX

Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Diretora do CDI Ivan Carlos Debortoli Duarte de Gaspar

Professora de Educação Infantil do Município de Gaspar

 

 

Patrícia Helena dos Santos, Secretaria de Educação do Município de Gaspar

Pós Graduada em Interdisciplinaridade na Educação Básica pela AUPEX

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí (NIVALI)

Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil na Secretaria de Educação do Município de Gaspar

Professora da Educação Infantil do Município de Gaspar

 

 

Sanira Cristina Dias, Secretaria de Educação do Município de Gaspar

Pós Graduada em Alfabetização pela Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Diretora Geral Educação Infantil na Secretaria de Educação do Município de Gaspar

Professora efetiva na Educação Infantil no município de Gaspar

 

Descargas

Publicado

2013-11-19

Cómo citar

Hostert, J. C., Santos, P. H. dos, & Dias, S. C. (2013). FORMAÇÃO CONTINUADA: APROXIMANDO A INFÂNCIA COM A ARTE, RELATO DA PARCERIA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE GASPAR E O PROGRAMA INSTITUCIONAL ARTE NA ESCOLA – POLO FURB. Linguagens - Revista De Letras, Artes E Comunicação, 7(1), 08–17. https://doi.org/10.7867/1981-9943.2013v7n1p08-17

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2013): Arte na Escola II

Sección

Artigos

Licencia

Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação reservados para esta Revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, visando manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.