Darolt, A.P. 2018. TRAJETÓRIA E MEMÓRIAS NO ENSINO DA DANÇA: CORRENTES PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO. O Teatro Transcende. 23, 1 (nov. 2018), 92–109. DOI:https://doi.org/10.7867/2236-6644.2018v23n1p92-109.