LITERATURA ORAL: AS PARLENDAS E O LÚDICO NA ESCOLA
DOI :
https://doi.org/10.7867/1981-9943.2009v3n1p31%20-%2043Mots-clés :
Literatura Oral. Educação. Ludicidade. Cultura Brasileira.Résumé
Este estudo propõe, por meio de uma revisão bibliográfica, analisar as especificidades das parlendas, literatura oral considerada antes como poesia-brincadeira, por ter como público principal o universo infantil. Objetiva-se, ainda, analisar as mudanças, inerentes ao tempo e às colaborações populares, sofridas por estes textos, e a utilização desse gênero textual pelo professor, sem que seja esquecido o lado lúdico dos poemas, a fim de que se possa desenvolver as competências dos alunos e resgatar valores imêmores na sociedade. Dessa forma, e mais uma vez, a literatura se mostra como precursora do folclore e da identidade cultural do país.
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