FREITAS, C. D., & Albuquerque, T. C. C. de. (2023). GÊNERO MULTIMODAL MEME: UMA LEITURA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA LEITURA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. Linguagens - Revista De Letras, Artes E Comunicação, 17(1), 093–111. Recuperado de https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/10917