Marques, L. dos S. e Rozenfeld, C.C. de F. 2019. Letramento crítico e ensino intercultural como práticas relevantes em contexto de internacionalização: foco no planejamento de um curso de alemão como LE. Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação. 13, 1 (abr. 2019), 30–56. DOI:https://doi.org/10.7867/1981-9943.2019v13n1p30-56.