Boszko C, Rosa CTW da. DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DO PENSAMENTO METACOGNITIVO: UMA DISCUSSÃO SOB A VISÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS / LEARNING DIARIES AS AN INSTRUMENT TO PROMOTE METACOGNITIVE THINKING: A DISCUSSION UNDER THE VIEW OF THE SUBJECTS INVOLVED. Dynamis [Internet]. 1º de abril de 2021 [citado 24º de novembro de 2024];27(1):194-211. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/9117