Richter SS, Sauerwein RA. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA. Dynamis [Internet]. 12º de abril de 2018 [citado 24º de novembro de 2024];23(2):18-3. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/6376