Richter, Sabrina Skrebsky, e Ricardo Andreas Sauerwein. “SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA”. Revista Dynamis 23, no. 2 (abril 12, 2018): 18–38. Acessado novembro 1, 2024. https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/6376.