Ferreira, Guttenberg Sergistótanes Santos, e Maria Madalena Dullius. “TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: : EVIDENCIANDO INTERFACES NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL”. Revista Dynamis 32, no. 1 (agosto 31, 2026): e12927. Acessado setembro 4, 2026. https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/12927.