Boszko, Camila, e Cleci Teresinha Werner da Rosa. “DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DO PENSAMENTO METACOGNITIVO: UMA DISCUSSÃO SOB A VISÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS LEARNING DIARIES AS AN INSTRUMENT TO PROMOTE METACOGNITIVE THINKING: A DISCUSSION UNDER THE VIEW OF THE SUBJECTS INVOLVED”. Revista Dynamis, vol. 27, nº 1, abril de 2021, p. 194-11, doi:10.7867/1982-4866.2021v27n1p194-211.