Esser, L. e Clement, L. (2024) “ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR E ANÁLISE SOBRE UM RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE”, Revista Dynamis, 30(Publicação contínua), p. e11360. doi: 10.7867/1982-48662024e11360.