Rodrigues, Marco Aurélio Torres, e Neusa Teresinha Massoni. 2022. “FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A BNCC E A BUSCA DA AUTONOMIA DOCENTE PARA CONSTRUIR OS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS”. Revista Dynamis 28 (1):186-208. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n1p186-208.