de Morais, Juliana Marcondes, e Maria Auxiliadora Motta Barreto. 2022. “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO ENSINO HÍBRIDO: RELACIONANDO NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA”. Revista Dynamis 28 (2):19-38. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n2p19-38.